2016年，教育部发布《中国学生发展核心素养》，将“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”归纳为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

顺应国家政策及社会需求，爱贝斯教育集团充分发挥学术与专业优势，课程体系全面升级为符合教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》五大领域和《中国学生发展核心素养》为理念的素质教育课程，致力于为3-8岁儿童的核心素养提升与全面成长提供优质的课程与服务，包含语言素养课程、幼儿思维启蒙课程和幼儿STEAM创课三大体系。

01.咪咻启蒙—语言素养课程

咪咻启蒙语言素养课程，主要以语言学习为工具，从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，培养幼儿的语言学习兴趣、英语口语交流能力、阅读理解能力和跨文化沟通能力，助力孩子逐步成为具备综合素养的全球化人才。

语言素养课程内容包含

1.增强综合语言运用能力

语言素养课程设计基于NGL教材，孩子能在情境中通过音乐绘本等形式提升口语和阅读表达能力，培养孩子对语言学习的兴趣，为成为新一代交际人才奠定基础。

2.戏剧表演

戏剧表演课，除了让孩子对于中国传统文化和英美文化有更加切身的体会外，还能在这一过程中提升语言表达能力，更多的是对儿童个人能力的综合锻炼和对个人兴趣的全面发掘。

3.小小演说家

课堂上更将以情境游戏及分组实习的方式，就不同的主题进行演讲主持训练，提升语言表达能力，同时锻炼孩子的自信及应变能力，克服在公开场合表达的心理障碍，为日后参与校内外朗读、演讲奠定良好的基础。

4.乐享配音

通过原音输入，能激发孩子的语言天赋，提升英语学习的兴趣，在配音游戏中以角色扮演的形式进行语言的输出，提升听说技能，训练孩子的声音控制与表达各种情绪的能力。

02.咪咻启蒙—STEAM创课

“咪咻启蒙”STEAM创课，是针对3-8岁幼儿设计的科学启蒙课，通过丰富的课程知识体系和探究性的学习课堂,同步提高专注力、动手能力、思考力、想象力、创造力、实践力以及观察推测能力等素养能力。

课程体系主要分为8个级别，每个级别包含16个科学实验活动，涵盖自然、天文、地理、科技、机械、生活等多个方面。

STEAM创课知识体系丰富，涵盖内容设计面广泛，遵循儿童发展规律，培养儿童探究精神。采用启发式教学，探究式学习、培养孩子严谨的科学思维；多维度课程内容，体验式教学，为孩子建构完整的科学认知；兴趣化引导培养孩子解决问题的能力。

03.咪咻启蒙—思维课

“咪咻启蒙”思维课是基于教育部《儿童学习与发展指南》目标与要求，结合儿童核心素养能力培养理论，专为3-6岁儿童设计的思维课程。

课程根据儿童认知发展水平，确定了多维度的教学目标，设置阶梯式的课程体系，采用线上线下结合的教学模式，通过情境化的题目设置，让幼儿在熟悉的生活场景下学习数理知识，完成从未知到已知、从抽象到具体的过渡，锻炼儿童的逻辑思维能力，专注儿童核心能力的培养。

基于“儿童核心素养能力模型”，咪咻启蒙——思维课，确定了多维度的教学目标，同时，从儿童成长需求、知识与能力培养和高阶思维进阶等多个维度对孩子的思维发展进行评估与提升，设置了多个级别进阶课程。

思维课程由资深专业的创作团队打造，建立科学的课程体系，并且运用与生活紧密相连的趣味思维游戏，配合多元化的操作套盒，让孩子在玩中学、学中玩，提升思维水平。

心理学家、教育学家和经济学家们经过大量的实证研究表明：儿童核心素养能力的早期培养，对人生发展具有重要影响。爱贝斯素质教育，在儿童核心能力前沿理论框架的基础上研究发现，儿童发展诸多能力维度中，具备综合核心能力的孩子未来学业成功、生活幸福以及职业发展预测力。